
Se donner les moyens de l’inclusion
Si la co-intervention mise en place à la rentrée est intéressante, elle nécessite un changement profond de fonctionnement, estime une spécialiste. Genève n’y est pas encore.
Si la co-intervention mise en place à la rentrée est intéressante, elle nécessite un changement profond de fonctionnement, estime une spécialiste. Genève n’y est pas encore.
A Carouge, les élèves de l’école des Pervenches, en rénovation, seront scolarisé·es dans des bâtiments modulaires, en bordure de zone industrielle. Reportage.
La Ville de Genève doit composer avec des effectifs scolaires croissants et difficiles à anticiper à moyen terme. Les pavillons modulaires doivent permettre d’amener de la flexibilité, deux d’entre eux ont ouvert leurs portes pour la rentrée 2024.
Deux cents élèves de l’école des Ranches à Vernier ont inauguré les pavillons temporaires installés en un temps record par la mairie après l’incendie de cet établissement scolaire.
Comme chaque année, la Ville de Genève doit composer avec une démographie galopante.
Le canton de Vaud repense l’inclusion scolaire et ouvre quatre classes de pédagogie spécialisée.
La conseillère d’Etat nouvellement en charge du DIP souhaite créer davantage de ponts entre l’école et le monde de l’entreprise. Les syndicats s’inquiètent.