La pratique d’un instrument de musique accroît le développement cognitif de l’enfant. C’est ce que met en avant une étude menée par la professeure Clara James, responsable de l’Institut de recherche de la Haute école de santé (HEDS) de Genève. Ce travail de recherche a été commandité par une école de musique thônésienne, l’Accademia d’Archi. […]
Un orchestre en classe pour améliorer ses notes
Une recherche sur 34 élèves thônésiens participant au programme Orchestre en classe démontre le lien entre pratique d’un instrument à cordes frottées et développement cognitif.
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