«Nous, parents, constatons que dans notre canton l’école familiarise nos enfants avec le concept de la fluidité du genre, qui n’est pas issue des sciences médicales et ne fait l’objet d’aucun consensus démocratique. Une institution à qui nous confions nos enfants […] trahit la confiance des parents en diffusant des notions motivées par une idéologie.» […]
L’école dans la tourmente réactionnaire
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