A l’école de Pinchat, une classe de 1-2P expérimente le principe de co-intervention. Quatre demi-journées par semaine, deux enseignantes encadrent les élèves. Reportage.
Charlotte Schwing (à g.) et Doriane Burkhardt plébiscitent le nouveau dispositif de co-intervention. «Etre deux nous permet d’être présentes pour tous les élèves», témoigne Doriane Burkhardt.
ERIC ROSET
